Milli Eğitim Arabuluculuğuna Başvurular Beş Yılda %60 Arttı, Ruh Sağlığı Sorunu Öne Çıkıyor

Fransa'da Milli Eğitim arabuluculuğuna yapılan başvurular son beş yılda %60 oranında arttı. Arabuluculuk kurumu, veliler, öğrenciler ve personelin idareyle yaşadıkları sorunlarda çözüm bulamadıklarında başvurdukları bir merci haline geldi. Arabulucunun temel hedefi, insani ilişkileri yeniden tesis etmek olarak belirtiliyor.

2026 yılında ulusal öncelik haline getirilmesi planlanan ruh sağlığı konusu, ilkokullarda daha az görülürken ortaokulda ortaya çıkıyor ve lisede daha da belirginleşiyor. Özellikle 8. ve 11. sınıflar en fazla sorun yaşanan sınıflar olarak öne çıkıyor. Son iki yıldır Milli Eğitim kurumu, personel eğitimi, akademilerde güçlendirilmiş yönetim ve tüm okullarda zorunlu protokoller gibi önlemlerle seferberlik başlattı.

Ancak Milli Eğitim arabuluculuğunun yıllık raporu, kurumun bazen ciddi psikolojik sorunları olan öğrencilerin durumunu daha da kötüleştirebildiğini ortaya koyuyor. Bu durum özellikle sınav organizasyonlarında kendini gösteriyor. Sınavlarda eşit muamele hedefi, bazen karmaşık insani durumlarla çatışabiliyor.

Milli Eğitim arabulucusu Catherine Becchetti-Bizot, bir öğrencinin sınav giriş belgesini yanlış aldığı için intihar girişiminde bulunduğu bir vakayı hatırlatıyor. Ayrıca astım krizi geçiren bir öğrencinin sınav sırasında fenalaştığını ve sınavı terk etmek zorunda kaldığını, bu durumda sıfır puan verildiğini ve bunun ciddi bir sorun olduğunu belirtiyor. Rapora göre, idare bu tür durumları ele almakta zorlanıyor.